Qualsiasi attività che coinvolga due o più persone può essere vista come un’interazione, più o meno complessa. Siccome non è possibile mantenere un’interazione in uno stato di neutralità costante, l’interazione stessa genera uno scambio di azioni, un dare e un ricevere. Non è possibile entrare in contatto con qualcuno senza che questa interazione avvenga, senza […]
Any activity involving two or more people may be seen as an interaction, more or less complex. Since it is not possible to keep an interaction in a constant state of neutrality, the interaction itself generates an exchange of actions, a kind of giving and receiving. It is not possible to come into contact with […]
All’Aikidoka medio non piace sentire parlare di controllo. Controllare sembra contrario alla spontaneità, restituisce l’immagine di un’azione coercitiva, di un uso manipolativo e sproporzionato della forza. All’Aikidoka medio piace molto stare di fronte allo specchio. Non per vedersi per come è, quanto piuttosto per adularsi e convincersi di ciò che non è (ancora): equilibrato, sempre […]
The average Aikidoka doesn’t like to hear about control. Control seems contrary to spontaneity, it gives the image of a coercive action, of a manipulative and disproportionate use of force. The average Aikidoka really likes to stand in front of a mirror. Not to see himself/herself as he/she is, but rather to flatter and convince […]
Nella colonna sonora di un famoso film della saga di 007, Sam Smith canta: If I risk it all, could you break my fall? Se rischio tutto, riesci a interrompere la mia caduta? Abbiamo scritto -e scriveremo- tante volte sul cadere. Si può parlare delle cadute dal punto di vista didattico, tecnico, esperienziale, funzionale, estetico… […]
In the soundtrack of a famous movie from the 007 saga, Sam Smith sings: If I risk it all, could you break my fall? We have written -and will continue to discuss about that- many times about falling. We can talk about falls from a didactic, technical, experiential, functional, aesthetic point of view… We have […]
Giocare con le parole può essere divertente, se fatto con moderazione. Così, quando ci riferiamo all’Aikido (o a qualsiasi disciplina marziale) come una disciplina ideale per lo sviluppo integrale della persona, siamo di fronte a tre possibilità. Se siamo normodotati, leggiamo la frase per quello che è: l’Aikido (o qualsiasi disciplina marziale) può servire per […]
Playing with words can be fun, if done in moderation. So when we refer to Aikido (or any martial discipline) as an ideal discipline for the integral development of the individual, we are faced with three chances. If we are equipped with a standard, well-operating brain, we read the sentence for what it is: Aikido […]
Accompagnare lo sviluppo di una persona significa saper fare i conti con le sue vulnerabilità -e prima di tutto con quelle di chi lo accompagna. Lo sanno bene quegli operatori che lavorano con quelle persone che la società pone ai margini a causa dei traumi nel loro vissuto, delle difficoltà economiche, delle barriere culturali. Per […]
Supporting people development means knowing how to deal with their vulnerabilities. Those operators who work with those people who society places on the margins due to traumas in their experiences, economic difficulties and cultural barriers know this well. For such people it is essential to develop a certain capacity for resilience, drawing on their own […]
